Questo numero

Il numero si apre con due interviste sui temi della integrazione scolastica e sociale delle persone con disabilità. Con Alain Goussot, abbiamo approfondito alcuni temi di pedagogia sociale e speciale. A partire da alcune figure che hanno fatto la storia della pedagogia (Freinet, Vygostskij, Milani, Freire), si analizzano alcuni aspetti, in particolare a riguardo della inclusione scolastica e sociale delle persone con disabilità. Un approfondimento riguarda anche il tema tanto dibattuto dei cosiddetti BES (bisogni educativi speciali), che riprendiamo anche nella successiva intervista con Salvatore Nocera. Con Nocera, memoria storica del percorso di integrazione delle persone con disabilità a scuola, cerchiamo di analizzare lo stato della inclusione. Cerchiamo anche di capire i motivi alla base delle preoccupazioni, che ha più volte espresso, di una eccessiva e in alcuni casi totale delega agli insegnanti di sostegno con una corrispondente deresponsabilizzazione dei curriculari. I pomeriggi della pedagogia è il nome di una iniziativa promossa dal Gruppo Solidarietà e dalla Cooperativa Papa Giovanni XXIII di Ancona. Guidati da grandi maestri della pedagogia si è proposto un ascolto di queste grandi figure. Gloria Gagliardini, ne ripercorre, al termine del percorso, la genesi insieme ai principali contenuti emersi. Fabio Ragaini, analizza il contenuto della proposta e motiva le ragioni del dissenso, di ridisegno dei centri diurni per persone con disabilità della regione Marche. Infine, Franco Pesaresi, analizza le proposte della regione Marche riguardanti l’emergenza sanitaria mettendole a confronto con le indicazioni nazionali.

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