| Abstract |
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L’autore ci introduce al testo con un rovesciamento di prospettiva: le persone considerate normotipiche si ritrovano nel "mondo dell’autismo", una realtà con caratteristiche e modalità di funzionamento altre. L'autore pone in modo chiaro la centralità del contesto. Vengono poi trattati diversi modelli e le linee operative, analizzando anche gli obiettivi, le strategie di intervento e i contesti multidimensionali. Sono presenti box descrittivi o con linee di lavoro e scale. L’ultima parte affronta la progettazione del contesto fisico, organizzativo e relazionale dei numerosi ambienti di vita attraverso domande e quesiti critici in merito.
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