indietro

Minori, disabilità, scuola: quale vera inclusione attraverso il Progetto di vita?

Il contributo (file pdf allegato) analizza il Progetto di vita quale strumento cardine per l’attuazione effettiva dei diritti delle persone con disabilità, con particolare riferimento all’età evolutiva e al contesto scolastico. Muovendo dalla recente introduzione del D.Lgs. n. 62/2024, si evidenzia come tale istituto costituisca non solo una proiezione operativa del paradigma bio-psico-sociale, ma anche un presidio giuridico per l’inclusione personalizzata. L’indagine, di taglio teorico-giuridico e costituzionalmente orientata, si sofferma sul rapporto tra Progetto di vita e PEI, interrogandosi sulla sua effettiva esigibilità e sulla necessità di un impianto normativo e procedurale che ne garantisca la concreta attuazione come diritto soggettivo pienamente tutelabile. In, BioLaw Jurnal n. 4/025.

Il fascicolo 4/2025 di BioLaw Journal! Consultabile e scaricbile QUI. 

Vedi anche, Legge delega di disabilità (L. 227/2021) e decreti attuativi. Testi e commenti

-----------------

LA RICHIESTA DI SOSTEGNO del Gruppo Solidarietà 

Altri materiali nella sezione documentazione politiche sociali

La gran parte del lavoro del Gruppo è realizzato da volontari, ma non tutto. Se questo lavoro ti è utile  PUOI SOSTENERLO CON UNA DONAZIONE e CON IL 5 x 1000.

Clicca qui per ricevere la nostra newsletter.