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Osservatorio Disabilità Human Hall, n. 20/2026: diritto allo studio, Metodo ABA, funzioni Garante e altro

"Il nuovo numero della newsletter Diritti ad Ostacoli dell’Osservatorio giuridico Human Hall sui diritti delle persone con disabilità, QUI e in allegato. In primo piano abbiamo alcune riflessioni sul diritto allo studio: sono numerose le decisioni su cui occorre soffermarsi. https://osservatoriodisabilitahumanhall.unimi.it/2026/09/15/diritti-ad-ostacoli-newsletter-n-20-2-anno/

Innanzitutto, l’importantissima sentenza della Corte di cassazione pubblicata a metà luglio, destinata ad avere un sicuro impatto, in ragione delle novità affermate sia sull’annoso tema dell’orario scolastico ridotto, sia sul ruolo dell’insegnante di sostegno. Si tratta di una sentenza molto profonda, davvero esemplare e che invitiamo i nostri lettori a leggere per intero sul nostro sito.

Ringraziamo l’Avv. Claudia Porcu del Foro di Treviso che ha seguito direttamente il procedimento giudiziario e ha messo a disposizione del nostro Osservatorio e di tutti gli interessati le decisioni di primo e secondo grado del processo.

Sempre sul diritto allo studio, diamo conto di una sentenza del TAR Lazio pubblicata nel mese di agosto che richiama le scuole a tenere in considerazione non soltanto le certificazioni di disabilità di cui alla legge n. 104, ma qualsiasi documento di carattere sanitario da cui possa desumersi la sussistenza di una condizione di disabilità o di disturbo specifico dell’apprendimento.

Sul versante dello studio universitario, analizziamo un recente, e ancora incerto, filone giurisprudenziale sulla possibilità di ottenere il trasferimento da parte degli studenti e delle studentesse con disabilità, nell’ambito dei corsi di medicina e chirurgia, dalla sede assegnata a livello nazionale ad una sede più vicina a quella di residenza.

Ancora, ci soffermiamo su una sentenza del TAR Lombardia che riconosce il diritto alla continuità del trattamento ABA anche per le persone adulte con disturbi dello spettro autistico.

Per quanto concerne le novità legislative, diamo spazio al d. lgs. n. 123 del 2026 che, nel luglio scorso, ha ampliato i poteri del Garante, al fine di consentirgli di svolgere il suo ruolo in modo più efficace.

Da ultimo, il resoconto del convegno svoltosi il 10 settembre presso la Statale di Milano su come garantire il diritto allo studio universitario nei confronti di studenti e studentesse con condizioni che, pur problematiche, non si traducono automaticamente in certificazioni di disabilità (ad es., ADHD, disturbi dello spettro autistico, patologie psichiatriche)."

Vedi anche,  Rapporto 2025 dell’Osservatorio Giuridico Permanente sui Diritti delle Persone con disabilità Human Hall

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